祝福媽媽們母親節快樂！
剪報兩篇。第一篇是新移民媽媽拿不到身分證。第二篇是台灣衛生署才公佈的「新版兒童生長曲線」：吃配方奶寶寶胖 餵食母奶結實。
新手媽媽UU是比利時的新移民媽媽，可是我一直不懂為什麼台灣的新移民媽媽要拿身分證，好像是夢靨。要什麼要取得中華民國國籍？很多台灣移民，都是不想要不方便的中華民國國籍，才會移民、才會申請（歸化）其他國家國籍。
朋友借給我看「不要叫我外籍新娘」之後，我才恍然大悟：他們（新婚姻移民）一天沒有取得中華民國國籍並設戶籍，並拿到那張身分證，就隨時可能因為細故或其他非常不公平的原因而被驅逐出境！（page 150）
比利時的婚姻移民分成兩種，一是和（同性或異性）伴侶有同居關係而移民、二是（同性或異性）婚姻關係而移民。兩種家庭關係的新移民在正式定居設立戶籍之後，取得五年居留資格，好像沒有像美國那種永久居留資格（綠卡）。在五年期間如果配偶過世、或離婚、或解除同居關係，新移民可以繼續居留比利時嗎？嗯....要去問律師專家。
先看台灣國際家庭互助協會的說明，才看得懂新聞內容。
就在明天12月14日舉行。真想去參加啊
印象中，英國倫敦也有台灣美食節，舉辦了很多年，每年都會吸引很多華人和非華人。比利時這裡。。。。
如果想要吃到餐廳專業等級的台灣小吃，大概是去布魯塞爾的大方閣，或是其他幾家台灣裔移民經營的中國餐廳，事前預約才能吃到特製台灣小吃料理。
舉辦台灣美食節的社團很好玩，適合荷蘭的網友參加，（UBY家右方連結收集了好幾個歐洲台灣姊妹團結力量大的社團連結）可惜找不到這個荷蘭台灣姊妹社團，名字叫做stamppot club異國婚姻聚樂部。stamppot是荷蘭傳統食物，應該就是比利時的stoemp，內容主要是馬鈴薯泥、加上煮爛的各種青菜（菠菜、紅蘿蔔、菊苣andijvie），配條香腸，就是實在又豐富的一餐了！
順便給TIWA廣告。歐洲有台灣姊妹，台灣也有許多異國姊妹，尤其是來自菲律賓印尼泰國越南中國的姊妹。幾個專門服務台灣異國婚姻的非營利團體，出版了2009年多元文化月曆，收錄異國婚姻家庭子女的繪畫，很漂亮喔！捐款一單位250元台幣給TIFA台灣國際家庭互助協會、TIWA台灣國際勞工協會，就可以獲得一本多元文化月曆。
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久居台灣之外，有時候「我們」、「你們」、「他們」的界線愈來愈模糊。究竟是我們台灣人？你們比利時人？我們外國人？你們本國人？閱讀顧玉玲的深刻紀錄，心有戚戚焉。
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多元文化新台灣你準備好了嗎？
【中時電子報／綜合報導】
【陳靜鈺報導】在板橋社大的三○三教室裡，台灣學員邊唱著越語歌，邊繞著圓圈拍手，突然傳出一聲「啦大」，學員趕忙蹲下， 又一聲「宰大」，學員趕忙站起，期間不時夾雜著學員與老師的笑聲。隨著越南老師的帶動，學員從遊戲中學習越南文化。
近年來社區大學不 乏教導新移民識字、學習台灣文化的課程，有關東南亞語言、文化的課程卻不多見。板橋社大除「新移民識字親職教育課程」，在今年九月 還增設了「東南亞文化課程」。不只讓新移民適應在台生活，也讓台灣人瞭解新移民的文化背景，促進彼此間的交流與了解。特別的是，「東南亞文化課程」講師由 多位新移民女性輪流擔任講師，讓在地人分享自己國家的語言、飲食、節慶與觀光，使學員更能貼近東南亞文化。
板橋社大開設一系列的新移民相關課程，訓練有興趣的台灣婦女成為種子教師，教導新移民台灣語言與文化，再選取上課多年的新移民女性，成為「東南亞文化課程」的講師。這兩類課程皆免學費，且有育兒班，替來上課的婦女照顧孩子，讓肩負養兒育女重擔的女性，可以放心學習。
「新移民識字親職教育課程」的中文講師黃淑女說，當初為落實真正的多元文化，開設「東南亞文化課程」。「為 什麼新移民女性只能接受社會壓迫式的灌輸 台灣文化？我們希望能提供一個空間，給新移民女性推銷自己國家的文化，並透過擔任講師，讓他們展現自信。」她說，台灣多以弱勢、同情或帶有歧見的角度看待 新移民。「新移民不像一般人所想的落後，只是我們懂的他們剛好不懂，但他們懂的，我們也不見得懂啊！」所以想藉由這門課，展現每個文化的優點，消除歧見。
越南講師林金惠 說，剛來台灣時完全不會中文，跟家人只能靠比手劃腳溝通。曾到國小補校上課，沒想到老師用台語講解，讓他更難懂。早期台灣社會對越南 女性抱持著嚴重的誤解，有疑問請教補校老師，老師卻置之不理。有一次小孩生病，不知道怎麼帶小孩去看醫生，與婆婆語言不通，只好打電話回越南問媽媽。在遭 受種種排斥、沒人幫助的情況下，她覺得很無助。
如今，她來台十 年，靠著意志自學，加上五年前，參加「新移民識字親職教育課程」，已能說一口流利的中文。想要回饋社區大學，所以擔任「東南亞文化課 程」講師。林金惠說：「當講師讓我重新思考自己國家的文化，有了新的感受，而且順便練習了中文。」她同時身兼「南洋台灣姐妹會」的理事長，致力於幫助不適 應、受剝削的新移民女性。「不想讓新進的新移民女性受跟我一樣的苦，所以我想主動幫助她們。」她說。
這學期的東南亞文 化課程，安排了越南及印尼的文化課程，由講師分享在自己國家的生活，帶出其語言與文化，既有趣易懂又很生活化。黃淑女說，此課程多 為對東南亞文化有興趣的台灣人，有些則是新移民的家屬。林金惠說，有時會用遊戲帶出他們國家的風俗，例如：禮儀課時，他們用戲劇演出兩國的禮儀，讓學員主 動尋找其間的不同。美食課會請老師帶自己國家的美食，讓學員品嚐。小時曾在緬甸生活的班長任三榮說：「上這堂課能夠讓我回想小時候的生活，也了解了各國的 飲食、文化，很有意思。」
這篇新聞報導由兩篇組成：「國中小新台灣之子 突破八萬人」、「台灣爹娘愛比較外籍配偶想不透」。出處：中國時報2007/1/14
台灣新聞媒體總是喜歡和習慣稱呼成長於跨國/文化婚姻的小孩「新台灣之子」，非要從台灣觀點切入這些小孩和家庭的世界，以為台灣就是世界的中心。請看另一則轉載新聞「東南亞文化 展現新移民自信」，展現出不同的文化包容氣度。國中小新台灣之子 突破八萬人
江昭青/台北報導
教育部最新統計指出，九十五學年度外籍配偶子女就讀國中小人數突破八萬人，較上學年大幅成長三三％；預估三年後，即九十八學年度，外籍配偶子女就讀國中小人數，將突破十五萬人。
值得注意的是，近四年我國國中小學生總人數下滑了十二萬人，但外籍配偶子女學生數卻成長五萬人；而全台目前也僅有金門縣列嶼鄉與十個山地鄉，共十一個鄉鎮，沒有外籍配偶子女就讀國中小學。相關教育與文化融合問題，已成為中小學教育的重點。
外籍配偶子女數成長驚人
教育部統計處一月最新出版的「九十五學年度外籍配偶子女就讀國中小人數分布概況」報告指出，九十五學年度外籍配偶子女就讀國中小人數為八萬零一百六十六 人，較上學年的六萬零兩百五十八人，增加近兩萬人。其中讀小學的外籍配偶子女，有七萬多人，比去年增加一萬七千多人；讀國中者有九三六九人，比去年增加二 四四五人。
若以國籍來說，就讀國中小學的外籍配偶子女，家長之一為中國大陸籍者最多，約佔三五．九％；其次為印尼籍與越南籍。以縣市別來說，又以台北縣最多，其外籍配偶子女就讀國中小的學生數有一萬兩千多人，大概佔了六成；其次為北市、桃園縣。
九十八學年度將破十五萬
統計處指出，近四年來全台國中小學生人數逐年下滑，從九十二學年的二八七萬人，減少為九十五學年度的二七五萬人，然而，外籍配偶子女學生 數，卻從九十二學年度的三萬零四十人，成長到八萬多人，四年的成長幅度為一點八倍。而且，九十五年平均每所國中小的外籍配偶子女人數為二四．五人，也較九 十四年的十九．一人成長不少。
統計處還分析，台灣人口出生率從八十七年起遽降，但外籍配偶生育率卻自八十七年開始上升，平均每八位出生人口之中，就有一人是外籍配偶子女，預估九十八學年度，外籍配偶子女就讀國中小人數，將突破十五萬人。
台灣爹娘愛比較 外籍配偶想不透
朱立群、江昭青/台北報導
家住美濃、就讀小學五年級的「小虹」（化名）是外籍配偶子女，也是校園風雲人物，同時是排球隊、女童軍團、樂隊的成員。小虹的媽媽說，外籍配偶子女最需要的，就是師長、同學、家長的鼓勵，如此，他們就跟別的小朋友一樣，甚至可以更棒。
家住南部的小虹，媽媽不願意透露自己來自於哪裡，她說，從幼稚園開始，小虹就與本地學生打成一片。小虹的媽媽比較不能理解的是，為何台灣的家長那麼愛比較？小虹的媽媽說，台灣的家長常跟她誇耀子女滿分，但是在她看來，孩子成績中等已經足夠，重要的是，小虹日子過得快樂。
小虹的家裡經濟狀況小康，從小就學鋼琴。三個月前，小虹準備參加鋼琴檢定考試，有三首曲子苦練不成，很想放棄。媽媽跟小虹說：「很多印尼、大陸、泰國媽媽的小孩都沒有辦法學鋼琴，你很幸福，有機會可以學鋼琴，為何要放棄呢？」受到鼓勵，小虹最後練成了曲子並通過檢定。小虹的媽媽說，他們子女最需要的，就是鼓勵。
台北縣永定國小一年級的「安安」（化名）也受到老師的鼓勵，去年十月參加校內注音符號會考考了九十七分。
安安的老師蕭老師說，安安個性很穩重，學習也很積極，國語跟數學科成績都不錯，不過，安安一開始接觸複雜的中文時，會有理解的問題。例如，當數學題：「姊姊有十元，妹妹比她多出五元，請問妹妹有幾元？」時，會有無法理解情形。蕭老師說，必須教他們了解，例如「多出」就要用「加法」，「少」就要用「減法」， 鼓勵他們練習，表現就不會輸給本地學生。
另一位北縣小學老師則說，近年來每年班上至少有兩位外籍配偶子女，其實他們的表現、遇到的課業或行為問題，與台灣孩子並無兩樣，但是，國內的教育老是要求他們要融入台灣社會，例如，教他們：「台灣的飲食習慣」等，而非讓台灣的孩子多理解印尼、越南或中國大陸的文化，非常可惜。她說，外籍配偶子女在台灣愈來愈多是事實，但已不必「另眼相看」，台灣學生要學著「自然以對」，但教育單位應請老師更積極邀請外籍配偶參加學校活動，增進與老師的溝通機會，對小孩會更好。
教育部表示，不管外配子女人數多寡，他們之中的「學習弱勢」與「經濟弱勢」都可獲得政府補助。教育部也要求各校要舉辦多元文化教育，教導小朋友尊重異國的文化。
家事(4)